EDUCAR LAS EMOCIONES DE AMANDA CESPEDES PDF

La experta pone acento en la necesidad de desarrollar en ellos competencias esenciales que van de la mano de la creatividad. Por lo tanto, primero ocurre el desarrollo cognitivo, el conocer, y luego el intelectual, el conceptualizar el conocimiento. Requiere de una serie de condiciones que no las tiene todo el mundo. Hoy hay mucha gente hablando de neurociencias porque han ido a tres o cuatro seminarios, eso es peligroso. Cuando les he pedido a algunos chicos que inventen un animal, dicen que no se les ocurre y quieren buscarlo en google.

Author:Tygoktilar Gabei
Country:Nepal
Language:English (Spanish)
Genre:Politics
Published (Last):28 October 2007
Pages:436
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ISBN:642-6-11615-492-6
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A traves de sus paginas y en especial de los casos descriros, los padres se vefan reflejados, sintiendo alivio al comprobar que no eran los LlI1icos que debfan lidi ar con un chico porfiado y se sorprendfan al descubrir que las pataleras y las conducras desa- fiantes no se solucionan con recetas magicas del ripo "frente a h abfa con- esta conducta aplique el p lan Por el contrario, el libro les inviraba a m irar las paraletas y el A, y si fracasa, recurra al plan B".

Similar sorpresa les causo a muchos padres saber que la ma- yoda de los problemas de conducta de sus hijos son provocados y mantenidos por las actitudes de los adultos, en especial actitudes erroneas respecto a la educacion emocional oportuna y sistema- tica. Padres y maestros se mostraron interesados en aprender a ser solidos educadores emocionales, habiles en el arte de ensenar a los ninos a ser reflexivos, respetuosos, considerados, capaces de posponer gratificaciones en pos de una meta, gentiles y responsa- bles.

Descubrieron que lograr este objetivo es clave para eliminar las conductas desafiantes y rebeldes en los ninos. Estos padres y profesores estaban alarmados por el creciente.

Asimismo, estaban motivados por alcanzar el gran reto de promover la sana convivencia entre pares, y sabian que dicha meta solo es posible si los adultos que deben acompanar a los ninos en su desarrollo son capaces de edu- cades emocionalmente para enfrentar la existencia y sus desafios.

Muchos ninos no tendran llunca la oportunidad de recibir edu- ca ion para la vida en casa; entonces habran de ser sus maestros los encargados de formados para alcanzar la plena realizacion p rs nal. E l amo r es una fuerza generativa inmensa e inagotable que esca presente en cada ser humano antes de su nacimiento y se cultiva, pacientemente, a 10 largo de las dos primeras decadas de la vida.

Desde ese momenta en adelante, el joven poseera en su interior un solido bagaje amoroso que pondd al servicio de su familia y de su comunidad. Del tiempo se encarga la biologia, que trabaja minuto a minuto modelando el fascinante organismo humano; pero los estimulos han de venir necesariamente de otro, y ese otro es el adulto. No cualquiera, sino alguien que ha establecido previamente un compromiso con el amor. En cada adu lto se ocu lta un pow de amor.

Tengo sed de esta agua - dijo el Principito- , dame de beber. Este libra busca que cada lector descubra en el in- terior de cada cual ese manantial y aprenda a echar el cubo para sacarlo rebosante de amor cada vez que debamos acompanar a un nino en su transito a una adultez sana y p lena. Levantar el balde y apoyarlo sobre el brocal requiere de cierta destreza; mas aun, llevarlo a los labios del pequeno: Aque ll a agua del caminar bajo las estrellas, del canto de la ro ldana y del esfuerzo de mis brazos era algo mas que un alim ento.

Habra nacido Era como un regalo de.! Acompanar al nino hacia la cooquista de la conciencia de sf es un trabajo laborioso, que puede resultar mas facil si se po- seen algunos conocimientos y estos se conjllgan con la volllntad de amar y la certeza de estar cultivando dones para un mundo meJor.

Cada uno, incluso quien por alglln azar nace con determi- nada minusvaUa, trae consigo una esplendida dotacion biologica disefiada para conquistar dicha felicidad y vivir en armonia. Pero sera la impronta ambiental, en especial durante los primeros el destino de ese nino, escu1piendo.

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